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作者:左云霞     时间:2018-08-06

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华盛顿大学物理系一位教授接到同事的一个电话,问他愿不愿意为一个试题的评分做鉴定人。同事想给他的一个学生答的一道物理题打零分,而他的学生则声称他应该得满分。试题为:“试证明怎么能够用一个气压计测定一栋高楼的高度。”学生的答案是:“把气压计拿到高楼顶部,用一根长绳子系住气压计,然后把气压计从楼顶向楼下坠,直到坠到街面为止;然后把气压计拉上楼顶,测量绳子放下的长度。这长度即为楼的高度。”这是一个有趣的答案。教授说,这位学生应该得到高度评价,因为他的答案完全正确;另一方面,他的回答不能证明他知道的物理学知识。教授让这个学生用6分钟回答同一问题,但必须在回答中表现出他懂得一些物理学知识。他赶忙写出他的答案:把气压计拿到楼顶,让它斜靠在屋顶有边缘处。让气压计从屋顶落下,让停表记下它落下的时间,然后用落下距离等于重力加速度乘下落时间的平方的一半算出建筑物的高度。看了这答案之后,教授问他的同事他是否让步。他让步了,于是教授给了这个学生几乎是最高的评价。正当教授要离开同事的办公室时,那个学生说他还有另外一个答案……

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